Langileen ezagutzaren atxikipena eta emaitzak areagotzea
Nolanahi ere, banakako negozioaren egoerari dagokionez, prestakuntza profesionalentzako erronka nagusia bera izaten jarraitzen du: enplegua burutzeko eta ezagutzaren atxikipena handitzeko modu bat aurkitzeko.
Hurbileko hurbilketa eta teknologia tresnak erabiliz, erronka profesionalen prestakuntzari esker konfiantza hartu daiteke.
Ia trebakuntzako profesional guztiek ulertzen dute beren entzuleek prestakuntza saio batean parte hartzeko ezinbestekoa dela langileei erakartzea. Hala ere, maiz trebatu egiten dira talde handiak denbora-muga zorrotzetan azaltzeko, talde osoak elkarrizketan zuzenean parte hartzeko. Teknologia honek diferentzia bat egin dezake.
Erabili erantzunen teknologia
Erantzun teknologiak aukera ematen die entrenatzaileek aurkezpenetara txertatzea eta urruneko gailu edo telefono mugikor baten bidez erantzuteko ikusleek urruneko gailu edo telefono baten bidez erantzuteko, trebakuntzarako profesionalek emaitza hobeak lortzen lagunduko diena. Hona hemen bost moduak teknologia lagun dezakeen.
- Prestakuntza teknologiek konpromisoa hobetu dezakete. Prestakuntza eraginkorragoak direnean, ikasleek modu aktiboan parte hartzen dute eztabaida batean, goi-mailako hitzaldi bat entzutean.
Entrenatzaileek teknologia tresnak erabil ditzakete bi norabideko elkarrizketa bat prestatzeko, galderak aurkezpenean txertatzeko, ikusleek remotes eta smartphones bidez erantzuteko eta emaitzak agregatu zuzenean diapositibetan zuzenean erakusteko. Ahotsak entzuten direnean, prestakuntza-saioko parte-hartzaileek arreta gehiago jarriko dute.
- Erantzun teknologiek denbora errealean metrikak lor ditzakete. Batzuetan zaila da entrenatzaileek beren entzuleen materiala eusten laguntzea. Teknologiek denbora errealean galdetegiak kudeatzeko modu bat eman dezakete eta berehala ageriko emaitzak ikusi ahal izan dituzte, beraz, adituek jakin dezakete nola mugitu dezaketen edo gai zehatzago bat estaltzeko denbora gehiago behar duten. Horrek trebakuntza eraginkorragoak egiten ditu, trebakuntzari dagokion gaiak lantzen baititu.
- Tresna teknologikoak ikastaroaren berrikuspenen erantzun tasak handitu ditzake. Irakasle askok ikastaroen berrikusketa ikastaroak eskeintzen dituzte irakasleari eta materialari buruzko iritziak eskatzeko. Baina parte-hartzaileen parte-hartzearen tasa normala da.
Ikasleei galderak erantzutea edo euren esperientzia urruneko edo gailu mugikorren bidez baloratzea ahalbidetzea aukera ematen die% 100 arte. Azkarragoa irakasleek feedbacka prozesatu dezakete, azkarrago, aldaketak sartu ahal izateko aurkezpen eraginkorrena lortzen dutela ziurtatzeko. - Hauteslekuen programak ikusleen parte hartzea handitu dezake. Prestakuntza-ikastaro batzuetako parte-hartzaileek ez dute talde-giroan hitz egiteko gogorik. Horrek esan nahi du sarrera eskatzen duten irakasleek extroverts gutxi dituztela.
Galdetegi aurrebistak dituzten ikusleen erantzun anonimoak gaitzeko galdeketa-softwarea saio aktiboen parte-hartzaileen taldea zabal dezakete. Horrek esan nahi du, nahiz eta publiko ikasgeletan eztabaidetan parte hartzeko oso nahikoa izaten duten ikusleek ere beren erantzunak ematen dituzte, eta elkarrizketa birtualean parte-hartzaile aktibo gisa arduratzen dira. - Teknologiaren irtenbideak peer ikasketen boterea desblokeatu dezake. Elkarrizketa irakaskuntzaren kontzeptua, Harvard irakaslea Eric Mazur-en aitzindariak, enpresako prestakuntza saioak hobetu ditzake crowdsourcing-ren bidez.
Eszenatoki honetan, begiraleek galdera irekiak aurkezpenetan txerta ditzakete erantzunak teknologia erabiliz eta ikasleen arteko eztabaidak errazteko. Horrek aukera ematen die beren jakituria kolektiboa erantzukizun zuzena lortzeko konponbidea emateko.
Prestakuntza ezinbestekoa da
Langileen prestakuntza HR funtzioaren funtsezko osagaia izaten jarraitzen du. Baina prestakuntzako eskaerak gora egin ahala, ikusleen itxaropenak eta presio lehiakorrak azkartu egiten dira. Inguru honetan, prestakuntza eta garapen profesionalek parte hartzera bideratu eta atxikipena hobetzeko modu berriak aurkitu behar dituzte .
Prestakuntzako teknologiak irakasleek langileekiko konpromisoa eta emaitzen hobekuntzak hobetzeko behar dituzten tresnak eman diezaieke. Aholku hauek jarraituz, trebakiek teknologia erabil dezakete langile informatiko, arduratsu eta jakitun bat sortzeko ahaleginak hobetzeko eta beren konpainiak abantaila lehiakor ezin hobea eskaintzeko.