StudentMentor.org erabiltzea Mentor Profesionala aurkitzeko

Tutoreak Laguntza Eremu Profesional Berrira bidaltzeko bidea

24 urteko Ashkon Jafari elkarteko elkarrizketa bat da, StudentMentor.org sortzaileetakoa eta zuzendari exekutiboa, Silicon Valley-n jaio eta sortu zenean. Ashkon-ek Santa Clara Unibertsitatean parte hartu zuen, non Ogasunan graduatu zen eta bere klasean% 1 lortu zuen.

Ashkonetik:

Ikaslea, StudentMentor.org, esperientzia pertsonaletik sortutako esperientzia pertsonala izan da nire unibertsitateko praktiketan nire buruzagi ohia izatea.

Nire tutoreek ez zidaten aholkatu nolako klaseak hartu behar nituzkeen, baina lanak lortzeko eta akademizatzeko arrakasta izan nuen. Nire Tutoreak benetan esan zidan klaseak lantokira egokitu zitzaizkidan eta ikasketak egin behar nituen graduazioen ondoren kontratatu ahal izateko.

Ashkon-en sortzaileetako Stephanie-ri buruz:

My Co-fundatzaile Stephanie Bravo, 25, gehiago mentorship esperientzia formal bat izan zuen. Medikuntzako ikasle batekin parekatuta egon zen Stanford Medical Schoolen tutoretza programa baten bidez. Lehenengo belaunaldiko unibertsitateko ikasle batek ez zuen medikuarengana joateko ametsa lortzerik izan, baina bere tutoreak mediku prebentiboaren bidez nabigatu zuen. Gaur egun, eskola medikuntzan parte hartzen du. Bertan, eskola gutxieneko tutoretza programaren arduraduna da.

Ikasleentzako Tutore Profesionalen Esperientzia sortzea.

Gure bi esperientziak gure aholkulariengandik lortutako ezagutza dela eta, esperientzia mota zehatza izan zen unibertsitateko ikasle askok, gaur egun, beren karreran hasi ahal izateko.

Silicon Valley-n egon ginenean, teknologia bultzatu genuen gizarteari onura ateratzeko eta gure esperientziak nazio mailan onura ateratzeko. Hau da, StudentMentor.org sortu genuen, beste mentoring programen gabeziak identifikatu eta zuzenduz.

Bazkide unibertsitarioei egokitutako tutoretza programen premia desegokia dago.

Azpi-talde espezifikoei eskainitako tutoretza programa batzuk daude, baina unibertsitate gutxi batzuek garapen handiko programak ezarri dituzte.

StudentMentor.org web teknologia erabiltzen du denbora errealean tutoretza partiduak unibertsitateko ikasleentzat egiteko. Partekatutako pertsonalizatuak eskaintzen ditugu, non Mentees eta Mentorrek aukeratzen dutenekin lan egin nahi zuten, Mentee-ren helburuei jarraiki eta haiei dagokienez. Status quo ez bezala, gure gidariek Mentee-ren lehentasunen arabera pertsonaren edo ia Minduluaren lehentasunen arabera biltzeko malgutasuna eta erosotasuna eskaintzen dute. StudentMentor.org-ek unibertsitateko ikasleen beharrei erantzuten dion programa berezia eskaintzen du.

Elkarrizketa

Ashkon-ek StudentMentor.org-i buruzko elkarrizketa galdera bati erantzun nahi dio.

1. Ikasleek StudentMentor.org erabiliz lortzen duten onurak deskribatuko dituzu.

StudentMentor.org erabiltzearen abantailak:

Esate baterako, Steven, unibertsitateko junior bat, lege-eskolan interesa izan zezakeen abokatu batekin harremanetan lege-eskola zein lege-lanbidea zein den jakiteko. Edo Susie, biologia sophomore eta psikologiako bikoitza nagusia praktiken bilaketan hasitakoa da, baina ez daki zein den nahi duen eredua. Bi arloetako tutore bat bilatu zuen eta eguneroko bizitzari buruz ikasten lagundu zuen bere erabakia hartzera. Azken finean, tutoretza networking-aren luzapena da, gaur egungo langile lehiakor eta konplexuetan baino gehiago behar da.

2. Zer baliabide ditu StudentMentor.org ikasleei?

Lehenengo aldiz, edozein unibertsitateko ikaslek, edozein ikastetxetako edozein ikastetxeetan, irakaskuntza akademiko eta karrera profesionalak jaso ditzakete, gaur egun karrera arlo askotan lan egiten duten profesionalek.

Hona hemen nola funtzionatzen duen:

Ikasleek sinatu egiten dute irakasle gisa erregistratzen diren adimen eta profesional gisa. Hurrengoa, bakoitza denbora errealeko posible posibleen zerrenda da. Horrek esan nahi du parekatzeen zerrenda berehala ikusiko duzula. Mintegiak eta tutoreak aukeratzen dute euren tutoretza bikotea eta erabakitzen dute noiz eta non egiten duten (pertsona edo ia). Emaitza? Menteesek beren helburuak eta asmoak lortzeko bidean jarraitzen du, mentoreek gogobetetze pertsonala eta hazkundea lortzen duten bitartean, ikasleei laguntzera joaten diren karrera aukerak eta esperientzia eremu espezifikoa ezagutzeko.

3. Nola egin dezaket ikasle batek StudentMentor.org-ek eskaintzen duen onena?

Ikasleek euren tutoreekin zer egin nahi duten helburu argiak ezartzeko ahaleginak egin beharko lituzkete, eta haiekin arduratsuki lan egitea. Era berean, gure erakundek ulertzen du ikasle batek lan-bizitzako orekari buruzko galderak izan ditzakeela eta, aldi berean, elkarrizketarako trebetasunak praktikatzen laguntzeko. Ikasleek tutoreen eskaera anitzak sor ditzakete tutore anitzetako ezagutza eta esperientzia batetik ateratzeko.

4. Zer atzeko planoan tutoreek normalean ikasleekin lan egin ahal izateko?

Gure tutore gehienek hurrengo belaunaldira itzultzea nahi duten profesionalak izaten dira, bizitza osoan zehar ikasitakoa partekatuz eta partekatuz. Harvardeko zuzenbideko ikasle bat eta hainbat mediku, enpresa-zuzendaritza eta egile ditugu, gutxi batzuk izendatzeko.

5. StudentMentor.org ikasleentzat guztiz doan baliabidea da?

Bai, eta irabazi-asmorik gabeko erakundea gara.

6. Zer egin dezaket ikasle batek StudentMentor.org-etik beste nonbait lortu ezin dutenik?

Ikasle gehienak ezin dira lanbideetan sartu eta karrerak biltzen dituzten arloetan profesionalak sartu. Nahiz eta ikasleek profesional horiek sartzeko aukera izan, profesionalek agian ez dute tutorearen mentalitatean egon. Chicagoko ikaslea entretenimenduko industrian interesa baduzu, Los Angelesen oinarritutako industriako tutorearekin bat egin dezakezu edo tutore bat sinatu dugu; edo adierazi Wall Street-ko interesa duen Texas-eko ikaslea, horrelako bat etorri ahal izango duzu tutorearekin batera.