Itsas Corps Drill Instructor School

MARINE CORPS RECRUIT DEPOT SAN DIEGO, CA - Zurrumurruaren arabera, Drill Instructor School-k kanpalekua bueltan itzultzeko modukoa da eta, ondorioz, ikasle batzuek hantxe harrietan lehen egunean bidaia egiteko pentsatuta agertuko lirateke.

Baina hori zurrumurrua besterik ez da. Eskola desafioa den bitartean, ez da prestakuntza biltzea itzultzea, lehen sargu berriaren arabera.

"Profesionaltasuna hemen hasten da", esan zuen I. Sgt.

Robert A. Ledferd, DI Schooleko lehen sarjentua hemen. "Fokua hemen lidergoa da. Lidergoaren ezaugarriak eta printzipioak lantzen ditugu, eta giro profesionala sortzen dugu".

Ledferd DI School-arekin izan zen joan den abuztuan, konpainia L, 3. errekrutatzeko entrenamenduko batxilergoko lehen sarjentu gisa. Ledferd-en goi mailako arduradun gisa, Ledferd-ek etorkizuneko zulagailu-irakasleek Marine Corps-en etorkizuneko erreklutak prestatzeko prestatzen laguntzen dute.

Zulagailuari zuzendutako marinelek bidaia 12 asteko eskola luzean hasi dute. Ikastaroan, 55 irakaskuntza baino gehiago igaroko dituzte irakasgaien hainbat masterizazio, hala nola lehen mailako laguntza zabala, CPR, irakasgai militar orokorrak, igeriketa titulua eta fitness fisikoa. Era berean, ikuskaritza uniformeak hartu eta parte hartuko dituzte eta irakasleek eta ikaskideek ebaluatuko dute lidergoa. Ikasleek zangoak hanketan luzatu ohi dituzte bost eta zortzi kilometroko ibilbideetan, Marine Corps Air Station Miramar-en, Kalifornian.

Ibilaldiak Crisolerako prestatzeko zati dira. Ikasleek ikastaroaren amaierara joaten dira.

"Ikasleek entrenamenduan zehar joaten diren guztia igarotzen dute", esan zuen Ledferdek, 41 urteko Springfield-eko jaiotzez.

Baina ikastaroaren curriculumaren zati handi bat zulatzeko eta Operazioen Eskuliburuen Eskuliburua ikastea da.

Klase horietako guztiek Marinesek Corpsen etorkizuna prestatzeko ardura hartuko dute. Marines boluntario askok zulagailu eremura bitartean, ez dakite zer eskola izango den.

"DI eskoltarako istorioak entzuten dituzu", esan zuen Ledferdek. "Seguru asko entzungo duzu mini-boot camp bezalakoa da. Baina eskola maila profesionala da. Ikasleak saskiak eta langileak ez diren ofizialak tratatzen ditugu.

"Ikasleek lehen mailako zuzendaritza izatea eta DI bigarren bat izatea nahi dugu. Batzuetan, leihoa ixtea da (DI) estalkia aktibatuta dagoenean. Horrela, profesional trebetasun profesionalak ere tratatu behar dituzte. Bakoitzak bere kabuz burutzeko ikasleei eta nola ikaskideek marinak tratatu beharko lituzketen kalean zehar (graduazioen ondoren), bereziki haurrentzat ".

Bide batez, Ledferd-ek eskola-giroa aholkuarekin aldatzen ari da.

"Ez dago asko kontratatzeko prestakuntza bezalako oihu eta garrasika", esan zuen Ledferdek, lehen MCRD Parris Island, SC-ko zilindroko irakaslea izan zen 1994an. "Aholkularitza positiboa eta zuzentzailea da", esan du Ledferdek. "Fokua lidergo positiboan lidergo negatiboak jartzen ditu."

Ledferd, artilleriako ohia, esan zuen DI Schoolek eskola militar profesionalaren antzekoa zela Sergeant, Karrerako eta Aurreratutako Ikastaroak bezalakoak.

"Uste dut giroa ikasleen eta ikasleen arteko harremana izan behar dela, dibulgazioko dibulgazioa eta biltzea".

Marinesek DI Eskola agindu diezaioke, lehen mailako Fisioterapia proba izan behar dute, urteroko prestakuntza guztia bete behar dute eta familia eta egonkortasun ekonomikoa izan behar dute.

"Urtero lau klase ditugu normalean", esan zuen Ledferdek. "60 urterekin hasi ginen, baina 15 eta 20 ehuneko desbideratze tasa izaten dugu. Hori gertatzen da normalean, ikasle batean aurrez aurre zegoen edo eskolan gertatzen diren lesioengatik".

DI School-ek erronka dauka Ledferd-en arabera, baina bidaia ez da gelditzen ikasleek irabazitako DI kanpaina estaltzen dutenean. Zulagailuari buruzko ibilbidea ere oso zaila da, baina DI-k ekipamenduak Marines-ek arrakastaz hornitu behar ditu.

"Iragarkiak sendoa, arrazoizkoa eta zorrotzagoa izatea", esan zuen Ledferdek.

"Erabili lidergoaren ezaugarriak eta printzipioak, eta DI arrakastatsua izatea lagunduko dizu".

Egilea: Master Sgt. Janice M. Hagar